Помойка РЯ

[Avraam]

я так сначала и написал, но он мне красным подчеркнул, я отделил НЕ, он опять подчеркнул, ну я и расчленил до конца )

я тоже сталкивался с такой фигней. например, вордовский проверяльщик подчеркивал красным Лыткарино, до тех пор пока я его не запихнул в словарь.

причина проста - словари в программах довольно убоги, в них нет многих слов, а технологии проверки вообще примитивны, поскольку анализируют каждое слово в отдельности, а не в их взаимосвязи.

вывод простой - не доверяйте полностью электронным проверялкам.

Изменено 11 сентября, 2011 пользователем Avraam

[Avraam]

дома костер не разожгешь.

не разожжешь

заовулированный мат

а во флэйме можно заовулированный мат?

завуалированный.

[mvg]

не доверяйте полностью электроным проверялкам.

Авраам, а вы могли бы порекомендовать какую-нибудь проверялку или сайт где можно улучшить вордовский словарь. Гугл что-то мне не очень помог в этом вопросе.

[Avraam]

с ума сойти, само собой задается вопрос:

сам собой

по тихому

по-тихому

[Avraam]

даренному коню

дареному

[Avraam]

Авраам, а вы могли бы порекомендовать какую-нибудь проверялку или сайт где можно улучшить вордовский словарь.

К сожалению, ничем не могу помочь.

Те возможности, которые предоставляют электронные проверялки, меня вполне устраивают - пропущенные и переставленные буквы они отслеживают нормально. А для более трудных случаев они не годятся.

Если вы заметили, то в РЯ очень много случаев, когда допустимы различные варианты написания в зависимости от контекста, от смысла:

не смотря и несмотря

тоже и то же

в течение и в течении

от части и отчасти

по тому и потому

перестроится и перестроиться

и т.д. и т.п., одних примеров со слитным/раздельным написанием "не" с различными частями речи - несть числа.

Другой обширный круг ошибок связан с непониманием значений слов:

преемник и приёмник

санный и ссаный

одеть и надеть

умолять и умалять

считаный и считанный

преступить и приступить

Также много ошибок связано с неправильным согласованием слов в роде, числе, падеже.

Из приведенных примеров очевидно, что существует куча ошибок, когда каждое написанное по отдельности слово/словоформа существуют, но ошибка совсем в другом. И никакая проверялка не сообщит вам о такой ошибке.

Шура, скорее всего, прав, пеняя школе на качество преподавания РЯ. В школе большей частью практикуется формальный подход к изучению РЯ, заучивание неких правил, без понимания тех смыслов, которые кроются за этими правилами. Все эти правила - не прихоть лингвистов, чтобы школьнику жизнь медом не казалась, и возникли они не на пустом месте. Поскольку язык служит прежде всего средством для передачи смыслов, то, наверное, и правила языка призваны к тому же - обеспечить по возможности более точную их передачу. Особенно это касается правил пунктуации.

Поэтому, я, честно говоря, сомневаюсь, что можно создать программу, которая смогла бы находить ошибки, связанные с искажением смыслов. Для этого должно быть создано что-то вроде искусственного интеллекта, позволяющего обеспечить обратную связь между программой и серым веществом пишущего. А до этого еще далеко.

Так что пока выбор невелик: либо забить на все и пользоваться языком в том его состоянии, в котором вынесли его из стен школы, либо учиться, учиться и учиться...

Изменено 12 сентября, 2011 пользователем Avraam

[Исматулла]

Язык - душа народа. Компьютер тутова бессилен.

Изменено 11 сентября, 2011 пользователем Исматулла

[mvg]

Большое спасибо за исчерпывающий ответ. Будем стараться.

[kadio]

Так что пока выбор невелик: либо забить на все и пользоваться языком в том его состоянии, в котором вынесли его из стен школы, либо учиться, учиться и учиться...

так как понимать важность сего мы начинаем только тогда, когда это нам начинает "мешать жить", то верным будет вариант " учиться, учиться и учиться", как и завещал нам дедушка Ленин

Изменено 11 сентября, 2011 пользователем kadio

[kadio]

Особенно это касается правил пунктуации.

в эпоху развития интернета, на мой взгляд - это самое важное. Иначе получится казнить нельзя помиловать.

[Avraam]

Особенно это касается правил пунктуации.

хочется продолжить.

... и построения предложений в целом, как смысловых единиц.

Вот фраза безупречная с точки зрения орфографии и пунктуации, а смысл непонятен - кто кого догнал?:

Автомобиль догнал трамвай.

Изменено 11 сентября, 2011 пользователем Avraam

[Исматулла]

Напишите "трамвай догнал трамвай" и не парьтесь.

[Avraam]

опять же непонятно, кто из них кого догнал, первый второго или наоборот

[Avraam]

и на последок

не удалось напоследок без ошибок.(

[Avraam]

только если вы чего ляпните от "делать нечего"

ляпнете

[Исматулла]

Как прально:

яйца глист, или яйца глистов

усваяемого, или усваиваимого?

[Avraam]

Как прально:

яйца глист, или яйца глистов

усваяемого, или усваиваимого?

Вася, ты опять за своё... - иди в жозадницу.

http://www.lytkarino.info/index.php?s=&amp...st&p=579418

Изменено 11 сентября, 2011 пользователем Avraam

[Avraam]

как пишите, так и понимаю.

пишете

перечитайте предидущую

предыдущую

[Avraam]

то складывается у меня, что он ездит в Японию не учиться, а чем то другим заниматься.

так и что у вас складывается?

[kadio]

"так и что у вас складывается?"

А это не ваше дело, какое МНЕНИЕ у него там складывается. Или не в состоянии понять по ходу текста, что складывается?

[Avraam]

Или не в состоянии понять по ходу текста, что складывается?

иди в

ты понял по ходу текста направление?

[kadio]

Я понял что ТЫ сказал, а вот у ТЕБЯ трудности возникли? все довольно ясно написано было.

Изменено 12 сентября, 2011 пользователем kadio

[Avraam]

раз ты такой понятливый, то чего же ты тут делаешь?

[kadio]

сижу, читаю твои сообщения, а что?

[Avraam]

ну и читай себе тихо, не болтай ерундой