Публикация статьи «Физкультура в школе: нелюбимый урок» в «Лыткаринских вестях» (№ 7 от 12 февраля 2010 года) вызвала общественный резонанс среди читателей. После ее выхода в печать в редакцию обратился коллектив учителей физкультуры лыткаринских школ и гимназий с просьбой обсудить эту тему подробнее. Для беседы корреспондент газеты отправился в гимназию № 7, в спортзале которой как раз в это время проходил один из этапов городской школьной спартакиады. Там он пообщался и с педагогами, и с учениками – выслушал всех.
В предыдущем материале говорилось о том, что школьная программа по физкультуре морально устарела и зачастую эти уроки детям неинтересны. Более того, организовать занятия физкультурой на должном уровне не позволяет материальная база школ и ряд других обстоятельств. С этого и началась беседа с преподавателями.
– У нас есть государственная программа, так же, как и по любому другому предмету, – говорит Светлана Лысенко, учитель физкультуры гимназии № 4 и руководитель городского методического объединения учителей физической культуры. – И мы работаем по ней, даем детям основы волейбола, баскетбола, футбола, легкой атлетики и гимнастики, чтобы они все это знали и умели.
– В вашей газете было приведено мнение девочки, которая хочет, чтобы на уроках физкультуры детям предлагали бы различные дисциплины на выбор, например, шейпинг, – дополняет предыдущую собеседницу Тамара Горькова, учитель физкультуры школ № 2 и № 3.
– Оно, может, было бы и неплохо, но каждый из нас обучает учеников по программе. И делать то, что нам или нашим ученикам захотелось, мы просто не можем.
– Вы посмотрите, у нас в школах, например, уроки английского языка преподают два учителя, – продолжает развивать тему Галина Козлова, учитель физкультуры гимназии № 4, – а уроки физкультуры – один. Хотя в классе есть и ослабленные дети, и спортсмены. Кому-то нужна нагрузка посильней, кому-то наоборот. Когда в классе 25 учеников, одному преподавателю невозможно организовать обучение с учетом индивидуальных особенностей каждого.
Было бы где…
Сегодня материальная база наших школ, конечно, заметно лучше того, что было еще несколько лет назад, но все же далека от совершенства. Напрямую это касается и такого школьного предмета, как физкультура. И если спортзалы учебных заведений еще более или менее функционируют, то ситуация со спортивными площадками и стадионами в Лыткарине значительно хуже. Эта проблема неоднократно поднималась в «Лыткаринских вестях», но «воз и ныне там».
– В этом учебном году мы даже не смогли провести эстафету школьников на День города, – рассказывает Светлана Лысенко, – просто негде было. Стадион ЛЗОСа закрыли, а на территориях школ невозможно нормально бегать – очень опасно для детей. Боимся, что они там что-нибудь себе сломают.
В мае мы планируем провести легкоатлетическое многоборье. А где это сделать? Раньше мы устраивали состязания у школы № 5. Сейчас там тоже стало опасно. Мы боимся за детей. Все дорожки там уже битые, ничего не ремонтируется. Представляете, ребенок бежит, вдруг яма… Он подворачивает и ломает ногу. А виноваты, в итоге, мы.
Однако надежда, как говорится, умирает последней. Вот и лыткаринские учителя физкультуры все еще рассчитывают на помощь городской администрации. Тем более, что на должность заступил новый глава города.
– На встрече с педагогами Лыткарина Евгений Викторович пообещал обратить пристальное внимание на развитие спортивно-массовой работы, в частности, отремонтировать школьные спортивные площадки и залы, – говорит Тамара Горькова. – Мы на это очень надеемся.
Спецмедгруппы: шаг вперед?
Больная проблема в лыткаринских школах – создание специальных медицинских групп. Они необходимы, поскольку дадут возможность заниматься физкультурой тем детям, которые освобождены от общефизической подготовки по медицинским показаниям.
– Раньше нас не заставляли аттестовывать тех учеников, которые освобождены от физкультуры по состоянию здоровья, – говорит Тамара Горькова. – Теперь учитель физкультуры ведет подготовительную, основную и специальную группы. Специальная группа как раз и состоит из таких детей. Им бы нужна специальная лечебная гимнастика, но мы в существующих условиях можем им предложить только теоретические знания. Вот они и пишут нам рефераты…
– Мы бы могли проводить лечебную физкультуру, – дополняет коллегу Светлана Лысенко, – но для этого нужны специальные классы. Причем на таких занятиях обязательно должен присутствовать медицинский работник. В детской поликлинике есть кабинет лечебной физкультуры, но места там хватает только на трех человек.
По мнению педагогов, у нынешнего поколения школьников по всей стране – множество хронических и наследственных болезней. Есть, конечно, и другие факторы, ослабляющие здоровье детей, к примеру, неправильное питание. Взять хоть напитки: за редким исключением, школьники поголовно пьют «Кока-колу» и другую подобную газировку. А те, между прочим, выводят из детского организма кальций. Именно поэтому у ребят случается так много переломов. Плюс гиподинамия. Если раньше дети играли в различные активные игры на свежем воздухе, то теперь предпочитают сидеть за компьютером. Вот и получается, что все меньше наших юных сограждан получают так необходимые для их развития физические нагрузки, отчего и вырастают ослабленными и болезненными.
Есть мнение
Мы провели опрос среди школьников и попытались выяснить их отношение к урокам физкультуры. И, честно признаться, были приятно удивлены результатом.
Альберт Бекметов, ученик школы № 2: – Урок физкультуры здорово заряжает. После него я с большой радостью иду, скажем, на физику. Я поиграл в игры, выбросил лишнюю энергию… Физкультура, безусловно, нужна. У нас долгое время ее не проводили – не было учителя. И как-то скучно стало, хотелось хоть чего-нибудь новенького. А сейчас пришел в спортзал, ударил по мячику, и жизнь наладилась!
Анна Гаврилова, ученица гимназии № 4: – Я думаю, что урок физкультуры очень важен и нужен в школьной программе. Это какая-то разрядка между уроками. Обычно мы занимаемся в школе умственным трудом, а тут мы играем в командные игры, общаемся. Соревновательный дух – это вообще очень хорошо. Адреналин, стремление к победе – все это нам очень нужно и интересно. Нашего учителя физкультуры мы очень любим. Она умеет заинтересовать людей, каждого увлечь. Например, одни играют в одну игру, вторые – в другую, третьи – еще чем-то занимаются…
Ян Шанин, ученик школы № 3: – Учитель физкультуры, как и любой другой учитель, должен уметь увлечь детей своим предметом. У него должна присутствовать любовь к этому делу. И эту самую любовь он уже прививает детям. Есть, конечно, такие дети, которые отлынивают и не ходят на физкультуру, но их совсем немного. Наоборот, мы с удовольствием занимаемся спортом. Все хотят быть здоровыми.
Не для галочки
Закончить эту статью нам бы хотелось словами Светланы Лысенко. Она, как и многие ее коллеги, всерьез переживает за свою работу, посвящая ей почти все свободное время, а это не может не вызывать уважение.
– В нашем городе очень сильный коллектив учителей физкультуры. У нас педагоги с большим стажем, мастера спорта, есть даже победитель нацпроекта «Образование».
Кто-то из школьников в предыдущем интервью вашей газете сказал, что уроки физкультуры проходят для галочки. Ну, это же неправда! Для нас это просто оскорбительно! Мы работаем в школе, передавая детям свое мастерство и опыт. И все это никак не для галочки. Весь наш коллектив учителей физкультуры душой болеет за свое дело.
Кто-то из школьников в предыдущем интервью вашей газете сказал, что уроки физкультуры проходят для галочки. Ну, это же неправда! Для нас это просто оскорбительно! Мы работаем в школе, передавая детям свое мастерство и опыт. И все это никак не для галочки. Весь наш коллектив учителей физкультуры душой болеет за свое дело.
Светлана Лысенко вела у меня физкультуру в школе. И чему научила? Каким опытом поделилась? Бегать на скорость? Или что-то еще? Как-то даже не знаю людей, которым в школе на её уроках какие-то секреты мастерства передавались.
Никогда не поверю, что не имея нормальных раздевалок (с индивидуальными шкафчиками, с туалетами/душевыми), нормальный инвентарь, отремонтированные современные спортзалы с вентиляцией (а не с разбитой фрамугой), увеличенные переменки (чтобы ребята могли нормально успеть переодеться, успеть сходить в туалет, а, после физры, помимо туалета, еще и перекусить. Наши дети, в день, когда у них физра, поддевают спортформу под школьные костюмы, чтобы успеть на перемене за 5 мин. добежать до раздевалки и скинуть с себя верх)) - можно любить физру. Про лыжи - ваще молчу....
+много. спортзалы в школах пропахли потярой как солдатские казармы. отсутствие душа после физры это вообще каменный век. как помню, если после физры был еще какой урок, то этот учитель вечно жаловался, чтоб его передвинули. ибо после физры в нормальное состояние класс приходит только к концу следующего урока. при нашем уровне обустроенности школ физра может быть только последним уроком. чтоб сразу домой, а не галдеть и не вонять по школе.
Опросили трех детей, которым в кайф физкультура. А те, кому нет? Я лично в школе её всегда прогуливал, ибо нафиг надо?
Цитата
И чему научила?
-А чему тебя можно научить, если ты забивал постоянно?)) Есть дети, которые спортом не занимаются. Поэтому существует общая физическая подготовка(ОФП). Точно такая же общая как и по другим предметам. Вот захочешь ты лет в 30 начать спортом заниматься, а дышать правильно не умеешь) получишь проблемы с сердцем вместо пользы. Или неправильное упражнение делать - вместо мышц нагружать будешь суставы - превед артриты, тендиниты
Цитата
Как-то даже не знаю людей, которым в школе на её уроках какие-то секреты мастерства передавались.
1) А какие секреты мастерства преподавались в школе на других уроках?
2) Представь ты - препод, у тебя класс: 1 МС по танцам легкоатлеты (из них 2 КМС) 1 1разрядник по баскету 1 занимается спорт. ориентированием куча футболистов... Во первых чем заниматься на уроках, чтобы интересно было всем? Мы, например, в волейбол играли постоянно - все были всегда довольны. Недовольных в моем классе знаю 1го человека, но у него траблы со здоровьем были просто. А во вторых чему их может научить простой препод в школе? Мне, как минимум, объяснили простую истину: вклад таланта в успех максимум 10%, все остальное - работа. http://www.youtube.com/watch?v=woOu_4l3lio
Светлана Лысенко вела у меня физкультуру в школе. И чему научила? Каким опытом поделилась? Бегать на скорость? Или что-то еще? Как-то даже не знаю людей, которым в школе на её уроках какие-то секреты мастерства передавались.
Она и у меня преподавала. Человек хороший - ничего не скажу, вот только 100 приседаний в минуту это слишком, это ненормально и это за гранью...не смотря на всю человечность нас всегда пытались подогнать под нереальные нормативы и все ходили с тройками. Сменила школу - учитель ппц, зато оценки ставил исходя из стараний учеников, а не выполнения нормативов.
при нашем уровне обустроенности школ физра может быть только последним уроком. чтоб сразу домой, а не галдеть и не вонять по школе.
по министерским нормам она и должна быть последней, но в связи с кучей ограничений при составлении расписания (мало учителей, мало классов, мало времени), получается то что получается.
Я в свое время в школе тоже неохотно занимался физрой, о чём теперь сожалею, и теперь понимаю, как был глуп, ленив и не прав, даже при всех минусах физра была, есть и будет оч. полезным уроком!
Лёва, -А чему тебя можно научить, если ты забивал постоянно?)) Есть дети, которые спортом не занимаются. Поэтому существует общая физическая подготовка(ОФП). Точно такая же общая как и по другим предметам. Вот захочешь ты лет в 30 начать спортом заниматься, а дышать правильно не умеешь) получишь проблемы с сердцем вместо пользы. Или неправильное упражнение делать - вместо мышц нагружать будешь суставы - превед артриты, тендиниты
1) А какие секреты мастерства преподавались в школе на других уроках?
2) Представь ты - препод, у тебя класс: 1 МС по танцам легкоатлеты (из них 2 КМС) 1 1разрядник по баскету 1 занимается спорт. ориентированием куча футболистов... Во первых чем заниматься на уроках, чтобы интересно было всем? Мы, например, в волейбол играли постоянно - все были всегда довольны. Недовольных в моем классе знаю 1го человека, но у него траблы со здоровьем были просто. А во вторых чему их может научить простой препод в школе? Мне, как минимум, объяснили простую истину: вклад таланта в успех максимум 10%, все остальное - работа. http://www.youtube.com/watch?v=woOu_4l3lio
Так я не говорю, что ДОЛЖНЫ какое-то мастерство передавать. Светлана Лысенко говорит, что так есть (прочитайте ее последнюю телегу в интервью). Вот эти пафосные речи мне и не нравятся. Имхо - никому ничего по большому счету физ-ра в школе не дает. Бегать на скорость, приседать на скорость, подтягиваться по нормативу - ничего не дает. Кому это нужно (кто-то занимается спортом, качается и т.д.), тот и без уроков в школе этому научиться и натренируется до нужного уровня.
Когда в классе 25 учеников, одному преподавателю невозможно организовать обучение с учетом индивидуальных особенностей каждого.
...ПОЛНЕЙШАЯ ЧУШЬ!
Помню своего учителя физ-ры (Лаврентьева Юрия Михайловича, учился я в Москве), так нас было в классе 30, а он один и в годах. Он каждому находил занятие в зале: кто на канате, кто-то на коне, кто-то с мячом, эстафеты и проч.проч. И это все в рамках школьной программы. Он умел каждого заинтересовать. Это был настолько интересный человек, что когда он ушел из школы ученики практически не ходили на физ-ру: прогуливали под любым предлогом. Через пол-года он вернулся - это был праздник.
А моего перца постоянно дрючат на физ-ре за поведение, мол не так сел, не там бежал, не туда прыгнул и все такое. Вполне возможно, так и есть. Шило в одном месте не утаишь. НО! Помню себя в его годы ... он - просто детсад, по сравнению со мной. К чему это - я бы не сказал, что в Лыткарино учителя физкультуры - профи. Во всяком случае в шк.3. Все дети разные, кому-то скучно, кто-то не в настроении, а у кого-то слишком много энергии. Более чем уверен, что даже если в школе будет преподаваться шейпинг, аэробика, тяж.атлетика и прочие пожелания детей - результат не изменится. Не в раздевалках дело и шкафчиках, не в программе и методиках. В учителях. Талант учителя в том и состоит - увлечь ученика настолько, чтобы у него даже мысли в голове не оставалось о чем-то, кроме урока. Так что учителям причины надо искать прежде всего в себе, а не в окружении...
ЗЫ: посмотрите летом на циамовский стадион, на секцию футбола. Садов иногда один. А детей иногда 80. Сколько скучающих/зевающих/бездельничающих детей вы увидите? Правильно: 0.
Так я не говорю, что ДОЛЖНЫ какое-то мастерство передавать. Светлана Лысенко говорит, что так есть (прочитайте ее последнюю телегу в интервью). Вот эти пафосные речи мне и не нравятся. Имхо - никому ничего по большому счету физ-ра в школе не дает. Бегать на скорость, приседать на скорость, подтягиваться по нормативу - ничего не дает. Кому это нужно (кто-то занимается спортом, качается и т.д.), тот и без уроков в школе этому научиться и натренируется до нужного уровня.
-Физкультура как раз дает очень многое. Именно такие ненапряжные тренировки в конечном итоге дают здоровье. А сам спорт(причем любой) - увеличение самооценки. А что плохого в том, что основы могут дать и в школе? А если, только учась и ходя на уроки физ-ры, человек примет решение пойти в ту или иную секцию? Не надо проводить параллели между обыкновенной физ-рой и тренировками спортсменов. Это не одно и тоже. Физ-ра - это "2+2", а не уравнение Шредингера. 2+2 должны знать все, а иначе можно и по другим урокам гораздо убедительнее вести разговоры, что то или иное "ничего не дает".
-Физкультура как раз дает очень многое. Именно такие ненапряжные тренировки в конечном итоге дают здоровье. А сам спорт(причем любой) - увеличение самооценки. А что плохого в том, что основы могут дать и в школе? А если, только учась и ходя на уроки физ-ры, человек примет решение пойти в ту или иную секцию? Не надо проводить параллели между обыкновенной физ-рой и тренировками спортсменов. Это не одно и тоже. Физ-ра - это "2+2", а не уравнение Шредингера. 2+2 должны знать все, а иначе можно и по другим урокам гораздо убедительнее вести разговоры, что то или иное "ничего не дает".
Эти ненапряжные тренировки не дали мне здоровья. 23 года, по утрам болят почки, задыхаюсь ближе к пятому этажу. Видимо, не добегал на уроках физкультуры в школе.
Да вся школе в целом бред. 10 лет учили каким-то математикам, физикам, биологиям. И ничто не пригодилось. Писать умею, считать умею, всё остальное не нужно, классику не читал, определение интегралов не знаю и не знал, спорт неинтересен.
а Вы о таком слове как "юмор" слыхали? так вот в моем посте оно имелось в виду
Цитата(Лёва @ 19.04.2010, 20:51:26)
Эти ненапряжные тренировки не дали мне здоровья. 23 года, по утрам болят почки, задыхаюсь ближе к пятому этажу. Видимо, не добегал на уроках физкультуры в школе.
Да вся школе в целом бред. 10 лет учили каким-то математикам, физикам, биологиям. И ничто не пригодилось. Писать умею, считать умею, всё остальное не нужно, классику не читал, определение интегралов не знаю и не знал, спорт неинтересен.
мне сейчас (с высоты такскть прожитых лет ) кажется, что нам на физкультуре не говорили, как НАДО бегать, прыгать, подтягиваться и т.д. Т.е. просто приходишь на урок, а учитель объявляет "Сегодня сдаем норматив по бегу на N метров".. как умеешь, так и беги. понятно, что если ученик более-менее здоров, то он худо-бедно с нормативом справится, но кое в чем с Левой согласен.. толку от этих забегов/запрыгов я для себя никакого не извлек во взрослой жизни
мне сейчас (с высоты такскть прожитых лет ) кажется, что нам на физкультуре не говорили, как НАДО бегать, прыгать, подтягиваться и т.д. Т.е. просто приходишь на урок, а учитель объявляет "Сегодня сдаем норматив по бегу на N метров".. как умеешь, так и беги. понятно, что если ученик более-менее здоров, то он худо-бедно с нормативом справится, но кое в чем с Левой согласен.. толку от этих забегов/запрыгов я для себя никакого не извлек во взрослой жизни
+1024. А нытье, что это "такой же предмет, как и остальные" является лишним тому подтверждением.
Нам на собрании , учитель Физ-ры сказала, что если родители пишут освобождение от занятий, то дети должны будут писать сочинение или контрольную ( уже не помню), по предмету.
точнее по учебнику физ- ры, который , вероятно у преподавателя, т к у нас в наличае его нет, все испытали такое же удивление , но мы пока ещё не писали, надеюсь и не будем
Ну кто выбирал физкультуру в качестве экзаменационного предмета, тот помимо практики еще теорию как-то сдавал. Уже точно не помню, но не исключаю, что это какой-то реферат или что-то такое было.
Эти ненапряжные тренировки не дали мне здоровья. 23 года, по утрам болят почки, задыхаюсь ближе к пятому этажу. Видимо, не добегал на уроках физкультуры в школе.
-Ну и че? а у меня были проблемы с дыханием из-за болезни, а в 11 классе я первым бежал 3 км на разряд(последние 200м ваще с ускорением). Твой случай единичен, к таким детям никто никаких мега требований не предъявляет. У нас в классе было таких пару ребят, делали что получалось и все было норм.
Цитата(Лёва @ 19.04.2010, 20:51:26)
Да вся школе в целом бред. 10 лет учили каким-то математикам, физикам, биологиям. И ничто не пригодилось. Писать умею, считать умею, всё остальное не нужно, классику не читал, определение интегралов не знаю и не знал, спорт неинтересен.
-Да, вся школа бред. авторитетное мнение -----------------
Иля,
Цитата(Иля @ 19.04.2010, 21:43:20)
мне сейчас (с высоты такскть прожитых лет 098.gif) кажется, что нам на физкультуре не говорили, как НАДО бегать, прыгать, подтягиваться и т.д. Т.е. просто приходишь на урок, а учитель объявляет "Сегодня сдаем норматив по бегу на N метров".. как умеешь, так и беги.
-Меня лично учили как бегать спринт, нырять, основы баскета, основы волейбола. В футбол и так играли все. А как учиться подягиватся? А подойти к преподу и попросить, если не знаешь?
Меня лично учили как бегать спринт, нырять, основы баскета, основы волейбола. В футбол и так играли все. А как учиться подягиватся? А подойти к преподу и попросить, если не знаешь?
любезнейший, я рад, что ваш учитель физкультуры учил вас тому, чему вы перечислили. но это не значит, что так было у всех. я учился в 3 школах у 5 или 6 учителей физкультуры. ни один из них не обучал КАК ПРАВИЛЬНО бегать, нырять и т.д. хотя люди они вроде все неплохие, да и тренера вроде тоже
Эти ненапряжные тренировки не дали мне здоровья. 23 года, по утрам болят почки, задыхаюсь ближе к пятому этажу. Видимо, не добегал на уроках физкультуры в школе.
Ты прикалываешься?))) Не, ну правда)))))))))))) Почки болят и дыхалка никакая? даже не знаю, в чём дело-то может быть))))))))))))))))))))))))
Цитата(Лёва @ 19.04.2010, 20:51:26)
Да вся школе в целом бред. 10 лет учили каким-то математикам, физикам, биологиям. И ничто не пригодилось. Писать умею, считать умею, всё остальное не нужно, классику не читал, определение интегралов не знаю и не знал, спорт неинтересен.
угу... Только классику почитай)))) Интегралы нафих не нужны, а со спортом уже поздняк тебе метаться))) 10 лет (уже 11) там точно делать нечего)) Последние 3 года общение было мегаклассным в коллективе - это пожалуй всё, из-за чего стоило протирать там штаны... Поступила я благодаря знаниям, полученным отнюдь не в школе....))))))
Ну потому, например, я считаю, что библиотеки должны гореть синим пламенем, а школы должны стать добровольными. Пусть ботаны в них ходят, а нормальные пацаны и чики пусть тусуются и веселятся.
Ну потому, например, я считаю, что библиотеки должны гореть синим пламенем, а школы должны стать добровольными. Пусть ботаны в них ходят, а нормальные пацаны и чики пусть тусуются и веселятся.
Ахххахахаха))) Слышь, нормальный пацан, вот тебе цитатка из дядюшки Гитлера о славянах:
Цитата
Лучше всего для нас было бы, если бы они вообще объяснялись на пальцах. Но, к сожалению, это невозможно. Поэтому — все максимально ограничить! Никаких печатных изданий. Самые простые радиопередачи. Надо отучить их мыслить. Никакого обязательного школьного образования. Надо понимать, что от грамотности русских, украинцев и всяких прочих только вред. Всегда найдется пара светлых голов, которые изыщут пути к изучению своей истории, потом придут к политическим выводам, которые в конце концов будут направлены против нас. Поэтому, господа, не вздумайте в оккупированных районах организовывать какие-либо передачи по радио на исторические темы. Нет! В каждой деревне на площади — столб с громкоговорителем, чтобы сообщать новости и развлекать слушателей. Да, развлекать и отвлекать от попыток обретения политических, научных и вообще каких-либо знаний. По радио должно передаваться как можно больше простой, ритмичной и веселой музыки. Она бодрит и повышает трудоспособность!
В школе, к стати, как помню, не очень притягательными были уроки физкультуры, все время сбегал. Интереса никакого не было. А вот когда в колледже учиться начал, без физкультуры и дня прожить не мог, и дополнительно ходил заниматься. Думаю, все дело в том, как нам предмет приподносят, в школе нормотивы и училка - гавкалка, а в колледже - веселый, четкий дядька и волейбол и совсем было не лень между делом пару раз отжаться или через веревочку поарыгать)
какая нахрен физ-ра. только записки, освобождения. освобождения и записки. какая погода на улице!!!!!! а сколько сегодня градусов? ппц, 1-ая школа сегодня проводила занятия физ-ры на улице. а поскольку здравомыслящие родители и подумать о таком не могли - то собрали детей для урока в физкультурном зале. форма одежды - футболка и шорты. и вот в таком виде их и погнали на улицу. кто то просился одеть хоть пиджак. ну.... это же не спортивная форма. если ребенок заболеет, а он обязательно заболеет, то после разъяснений из департамента образования буду подавать в суд. медицину вон как пошерстили. пора и образование встряхнить. САДИСТЫ, САДИСТЫ И ЕЩЕ РАЗ САДИСТЫ.
какая нахрен физ-ра. только записки, освобождения. освобождения и записки. какая погода на улице!!!!!! а сколько сегодня градусов? ппц, 1-ая школа сегодня проводила занятия физ-ры на улице. а поскольку здравомыслящие родители и подумать о таком не могли - то собрали детей для урока в физкультурном зале. форма одежды - футболка и шорты. и вот в таком виде их и погнали на улицу. кто то просился одеть хоть пиджак. ну.... это же не спортивная форма. если ребенок заболеет, а он обязательно заболеет, то после разъяснений из департамента образования буду подавать в суд. медицину вон как пошерстили. пора и образование встряхнить. САДИСТЫ, САДИСТЫ И ЕЩЕ РАЗ САДИСТЫ.
ужас! ветер пронизывающий, тут в верхней то одежде не знаешь куда деться, а дети в шортах и футболках?! за последствия, о которых никто не задумался, конечно, и никто не отвечает? вероятность заболевания высока... не знаю, хоть бы предупредили что ли! а сейчас интересно получается: урок сорвать нельзя, нужно проводить, а догадаться провести его в спортзале, учитывая подготовленность детей и погоду на улице, не смогли видимо... грустно... на медецину, кстати, проверка приезжала еще до выборов, живенько стало, хоть. если, всетаки, заболеете - собирайте справки и больничные, прикладывайте их к обращениям. пишите коллективную жалобу на Главу, с просьбой навести порядок в образовании всвязи с безразличным отношением и халатным исполнением обязанностей преподавателями и руководством школы.
форма одежды - футболка и шорты. и вот в таком виде их и погнали на улицу. кто то просился одеть хоть пиджак. ну.... это же не спортивная форма. если ребенок заболеет, а он обязательно заболеет, то после разъяснений из департамента образования буду подавать в суд. медицину вон как пошерстили. пора и образование встряхнить. САДИСТЫ, САДИСТЫ И ЕЩЕ РАЗ САДИСТЫ.
tymur640, ну у меня такое тоже было, когда я учился. Я ругался и отказывался идти на улицу когда было холодно - тут я согласен: это бред, не все закаленные.
Если учитель норм, то и с физ. в школе все норм., и хромых задействует, и мерзнущим забаву придумает, и сляпых организует, только нет их, норм учителей то, за такую ЗП и не будет. И винить тут школы в этом деле бестолку. Правительство в ответе за енто, может со временем лучше будет, вроде зашевеления идут какие-то.
У меня от школьной физры остались воспоминания тока о лыжах. Щас они у меня вызывают тока отвращение. Да и вообще большинство предметов понял и почти полюбил только уйдя из школы.
Лыткарино Online - городской информационно-развлекательный портал, 18+ Контакты | Реклама на сайте При любом копировании материалов сайта гиперссылка на источник обязательна.
19 апреля 2010 
9130 
46
Про лыжи - ваще молчу....
) кажется, что нам на физкультуре не говорили, как НАДО бегать, прыгать, подтягиваться и т.д.
и совсем было не лень между делом пару раз отжаться или через веревочку поарыгать)
